Úvod

Tento článok vydávam na Nový rok, takže v prvom rade mi dovoľte vám popriať do roku 2026 veľa zdravia, šťastia a úspechov v investovaní. Článok bude o tom, že len za jednu minútu ročne by z vás mohol byť milionár. Ak ním ste, tak gratulujem! Ak nie, tak čítajte ďalej a zistíte, kde sa to pravdepodobne pokazilo a čo s tým.

Na začiatok vám však poviem niečo o sebe.

Náš vzdelávací systém

Volám sa Filip a mám magisterský titul z vysokej školy, na ktorej som študoval informatiku. Študoval som 9 rokov na základnej škole na Slovensku. Následne som vyštudoval strednú priemyselnú školu tiež na Slovensku. Potom som sa kvôli štúdiu presťahoval do Česka, kde som študoval vysokú školu. Po 4 rokoch som úspešne získal titul bakalár. Po ďalších takmer 3 rokoch som úspešne získal titul magister. Vysokú školu som namiesto klasických 5 rokov študoval 6 a pol roka, pretože som popri škole približne 2 roky pracoval.

Ak by som ale tieto 2 roky do toho nepočítal, tak celkovo som v škole strávil 18 rokov. Predstavte si to. 18 rokov vášho života v škole.
To sú doslova desaťtisíce hodín strávených učením sa rôznych znalostí a zručností. Užitočných aj neužitočných.

Naučili sme sa, čo sú to mitochondrie¹, kedy začala a skončila storočná vojna² (ktorá ani netrvala 100 rokov), aký je priemer našej zemegule³ alebo aký je chemický vzorec pre kyselinu siričitú⁴. Tieto typy informácií nemám rád, lebo mi prídu zbytočné a nepraktické. Absolútne v ničom vám nepomôžu zlepšiť kvalitu vášho života.

Naopak, je súbor informácií a znalostí, ktoré spolu súvisia a o ktorých som sa za tých 18 rokov štúdia nedozvedel prakticky vôbec.
A mrzí ma to, lebo keby som sa o nich dozvedel už dávno, kvalita môjho života by bola dramaticky vyššia. Viete, ktoré to sú?

Inflácia a investovanie.

Vzdelávací systém je nah*vno

Musím priznať, že sa mi náš vzdelávací systém nepáči. Je zastaralý a celý by som ho prekopal a zmenil. Učí nás totiž zbytočné veci a naopak tie dôležité veci vynecháva (možno v nejakom ďalšom článku popíšem zoznam vecí, ktoré si myslím, že by vás v škole mali naučiť).

Každopádne, práve kvôli nášmu vzdelávaciemu systému tvrdím jednu vec, kvôli ktorej ma už zopár ľudí obvinilo, že som anti-systémový. Ide o nasledovné tvrdenie:

INFLÁCIU POVAŽUJEM ZA KRÁDEŽ.

Už mi viackrát oponovali, že inflácia je vlastne dobrá vec, ktorá rozhýbava našu ekonomiku. Že bez nej by naša ekonomika stagnovala. Že kvôli nej máme rast miezd a platov. To často tvrdia napríklad ľudia, ktorí majú hypotéku, alebo ktorí vlastnia nejaké nehnuteľnosti. Lebo inflácia im pomáha zbaviť sa dlhu, a inflácia im navyšuje hodnotu nehnuteľností. Inflácia je zároveň ale krádež.

Infláciu totiž spôsobujú centrálne banky ktoré vyrábajú nové peniaze a tým znehodnocujú všetky peniaze v obehu. Samo o sebe by som to za krádež nepovažoval. Viete ale, prečo to za krádež považujem?

Infláciu za krádež považujem preto, lebo nám o nej v škole nikto nepovedal.

Historické okienko

Teraz sa občas už na niektorých základných školách o inflácií dozviete - niektoré školy vraj venujú zopár hodín finančnej gramotnosti. Donedávna sa ale o inflácií nepovedalo na základnej škole ani pol slova.

Nie som historik, ale časová os nášho národa je približne takáto:
Rok 1918 - vznik Československa
Rok 1919 - začali sa používať československé koruny
Rok 1929 - československá koruna bola naviazaná na zlato
Rok 1931 - československá koruna prestala byť naviazaná na zlato
Rok 1945 - po 2. svetovej vojne sa začali peniaze vyrábať vo veľkom -> začiatok veľkej inflácie

Dalo by sa povedať, že infláciu tu teda máme viac ako 80 rokov, ale za celú tú dobu nikoho nenapadlo o tom učiť v škole.

S jedným kamarátom som nedávno mal diskusu a vytiahol som argument Hanlonovej britvy⁵. Ak to nepoznáte, tak znie takto:

„Nehľadajte zlý úmysel tam, kde je dostatočným vysvetlením hlúposť!“

Správne vysvetlenie by teda malo byť, že ľudia v československej, českej a slovenskej vláde sú len hlúpi (s čím možno súhlasíte). Pravdepodobne ich len nenapadlo za viac ako 80 rokov prerobiť učebné osnovy a vysvetliť žiakom už na základných školách, že tu máme infláciu a že by nemali šetriť peniaze v hotovosti alebo na účtoch. Prípadne, že by mali investovať, aby infláciu porazili.

Ja to za hlúposť nepovažujem. Ja to považujem za sabotáž. Za sabotáž nás všetkých.

Ak by sa totiž o inflácií na základných školách učilo, bolo by oveľa, oveľa viac ľudí, ktorí by investovali a preto by z vás už dávno bol milionár. Namiesto toho vás ale okradli o budúcnosť, lebo veľká časť ľudí o inflácií ani nevie. A drvivá väčšina ľudí, čo o inflácií vie, tak netuší ako sa proti nej brániť a len ju bezmocne sledujú.

Nevedomosť o inflácií vás sabotuje

To, že neviete, ako sa voči inflácií brániť, vás sabotuje. Sabotuje to vašu kvalitu života, lebo aj keď nie ste hlupák, čo všetky peniaze hneď minie, ale myslí aj na svoju budúcnosť, tak si ich niekam odložíte a oni kvôli inflácií postupne strácajú hodnotu.

Možno aj práve kvôli tejto nevedomosti máme dlhé roky taký problém zbaviť sa komunistov. Prečo? Pretože napríklad staršia generácia do dnes používa argument, že za komunistov bolo lepšie, lebo mlieko stálo necelé 2 koruny, ale teraz stojí korún 30. Lebo nevie o inflácií. Neuvedomila si, že aj cena platov sa zvýšila.

Takíto ľudia nevedia, že centrálne banky sa veľmi snažia o to, aby každý rok bolo mlieko o 2-3 percentá drahšie. Nevedia, že sa teda ceny budú exponcenciálne zvyšovať.

Takíto ľudia nevedia ani to, že centrálnym bankám sa v tom tak nedarí, že priemerná inflácia od založenia Českej republiky je približne 4,8% ročne. Nevedia ani to, že na Slovensku je to ešte horšie a je to približne 5,7% ročne. Síce sa centrálne banky snažili o 2% ročne, ale v dlhodobom horizonte im to nevyšlo. Máme proste smolu. Lebo nás to nikto nenaučil.

Táto nevedomosť spôsobuje aj to, že mladé rodiny majú veľký problém zohnať si vlastné bývanie. Síce možno šetria na byt, ale každý rok sa cena toho bytu zvýši viac než to, čo na ten byt ušetria. Na čo vám bude, keď našetríte 100 000 korún, ale cena niekoľkomiliónového bytu sa každoročne zvýši kvôli inflácií o 150 000 korún? Na čo vám to je, keď vlastne na ten byt takýmto spôsobom nenašetríte nikdy, pretože neinvestujete?

A takýchto príkladov môžem dávať kopec, pretože sa s ľuďmi o investovaní rozprávam pravidelne a viem, že sa voči inflácií často nebránia vôbec.

Takúto neznalosť dôležitých vecí krásne dopĺňa citát Johna D. Rockefellera. Rockefeller bol jedným z najbohatších ľudí svojej doby a v Amerike pomáhal reformovať školstvo. Jeden z jeho najznámenších citátov znie takto:

„Nechcem národ mysliteľov, chcem národ robotníkov.“

Krásne to náš vzdelávací systém zhrňuje, nemyslíte?

Ako vyriešiť neznalosť inflácie?

Infláciu považujem za krádež aj preto, lebo riešenie je relatívne jednoduché. Stačila by jedna minúta ročne, a zo základných škôl by vychádzali ľudia, ktorí by o inflácií vedeli. Zároveň by sa sami začali zaujímať o investovanie. Takto ich do toho často niekto musí nútiť, lebo si sami neuvedomujú, že investovať potrebujú.

Samozrejme, úplne najlepšie by bolo, keby sa investovaniu a inflácií venovali nejaké samostatné predmety, ale to by potom ostalo menej času na mitochondrie a kyseliny siričité.

Riešenie sú za mňa novoročné príhovory. Nakoľko je dnes Nový rok, tak je typické, že si väčšina ľudí vypočuje nejaký novoročný príhovor. Napríklad prezidenta alebo premiéra - kľudne aj iných krajín, než v ktorej žijete. A často tie príhovory trvajú niekoľko minút.

Prečo sa napríklad v základných školách každý rok v triede, alebo v celej škole nepustí minútový príhovor, ktorý by žiakov naučil o inflácií? Toto riešenie je možno nekonvenčné, ale ak by ste to žiakom v školách každý rok pustili, tak by mali 9 príležitostí si to vypočuť a verím, že za 9 pokusov by sa im to dostalo pod kožu. A keby niekto potom bol chudobný, ako je dnes, bohužiaľ, väčšina populácie, tak by ste mu mohli pripomenúť, že mal v škole dávať každý rok pozor keď o inflácií v novoročnom príhovore pani učiteľka rozprávala.

Že by tie príhovory boli nudné a dlhé? Neboli, pretože by stačila jedna minúta. A mohli by byť šité na mieru, pretože tretiaci na základných školách nebudú chápať nejaké percentá ako deviataci.

Ale schválne… poďme si to vyskúšať.
Vyskúšame si to na piatom ročníku, ktorý je stredný ročník 9 ročnej základnej školy.

Novoročný príhovor pre žiakov 5. ročníka

Predstavte si, že ste v piatom ročníku a na začiatku roku by vám pani učiteľka prečítala príhovor. A predstavte si, že podobný príhovor by ste na základnej škole počuli každý rok.

Schválne si skúste pri čítaní pustiť stopky a otestovať, za koľko sekúnd to zvládnete. Či si náhodou nevymýšľam alebo nepreháňam.

Ste pripravení? Tak spustite stopky, kliknite na tlačítko nižšie a začnite čítať.